Универ моей мечты (часть 2)

Прошло полтора года с момента выхода первой части. Для кого-то большой период, для кого-то нет. Думаю, для меня он оптимальный. Случилось много всего интересного, появилось много новых мыслей, да там можно отдельную историю рассказывать вообще. Сегодня всё же я коснусь только темы образования.


Многие мои друзья знают (наверное, только они и читают мой блог), что я учусь в Университете Иннополис. Сейчас я на втором курсе, и зимняя сессия скоро заканчивается. Конечно, я помню свой первый семестр, как я был рад буквально всему. Ходил почти на все пары, даже самые скучные, никогда не унывал. Но прошло время, эйфория прошла, и я начал замечать больше вещей, которые могут меня раздражать, или которые просто ведут в уныние, омут грусти.

Когда я первый раз поступал в 2019 году, мне невероятно хотелось получить максимум, выжать вообще всё, на что я был способен и что мне могли позволить финансы. С Европой и тем более, Америкой, не сложилось, думаю понятно почему, на Родине же перебирал всевозможные варианты. Смотрел и рейтинги и свои баллы, сравнивал стоимость, преподавателей, учебные планы, помимо ЕГЭ даже написал внутренние экзамены в один из ВУЗов. В конечном итоге, попал на факультет "ИНБИКСТ" МФТИ и "ПМ" (прикладная математика) МАИ. Мне очень хотелось поступить на Физтех, но сил хватило только на выше названный факультет. Только потом я узнал, что это совсем не то и не тот Физтех (не большой) о котором я мечтал, да и учиться в двух вузах сразу – гиблое дело. Таким образом остался я в МАИ, потому как учился там на бюджете. Если не брать в расчёт Питер, то остальные города и их вузы меня ничем не впечатлили, посему остался в Москве.

Я был не слишком доволен, тем, что не смог больше. Но сильнее меня тогда огорчало наличие духа консерваторов, старых зданий и казавшейся на тот момент, странной системы обучения. Доски старые, потёртые, парты разваливающиеся, как полагается с выжженными надписями, лекции, которые я практически никогда не мог слушать, потому нормально слушал я только один курс из четырёх. В общем, какая-то гнетущая атмосфера и ожидания загнали меня в ловушку, которую я сам себе устроил. Помимо прочего (тогда я этого не знал и не осознавал), проблемы с организмом не позволяли мне комфортно чувствовать себя долгое время в университете. Несмотря на всё, что мне не нравилось, не нравились какие-то люди, преподаватели, боязнь забыть материал после экзаменов, я вспоминаю с теплом своих друзей, с которыми я провёл там время. Я искренне привязался к ним, и именно с ними я делал домашние задания, решал курсовые, сдавал экзамены. Мы часто ходили в Метрополис, обедали там и обсуждали всякое. Даже пробовали там что-то ботать (ибо в вузе было негде).

К сожалению или к счастью, когда я искал возможность, куда перевестись (там целая история) мне снова на глаза попался Иннополис, о котором я когда-то где-то слышал, а затем второй раз от друга. И вот момент истины, отсылаю заявку, решаю тесты, прохожу все этапы отбора и вот он я – студент Университета Иннополис.


Весь красивый, по аналогу Корнеги Мелона, невероятный интернациональный вуз в России в формате, о котором я грезил. Преподаватели со слайдами на лекциях, дополнительные лекции-семинары (здесь они зовутся "туториалы"), практические занятия, и помимо всего прочего куча спортивных клубов, активностей для досуга. И всё на английском языке. Казалось, что это верх невозможного, я практически боготворил это место. Нет, кроме шуток, я в самом деле благодарен этому городу и окружению за возможность открыть для себя мир, впервые задуматься о себе и своём здоровье, начать путь проб и ошибок в общении и т.д. (не знаю получилось бы у меня сделать это где-то ещё, может да, а может и нет).

Спустя время с меня сняли розовые очки. Многие, вероятно слышали, что "первый курс отучишься, дальше лучше/легче/интереснее/". Я тоже слышал, но это никогда не работает, только если ты не нашёл свой истинный путь в этом. Лекции начали утомлять, а учиться хотелось всё меньше. К тому же, когда какой-то тест перечёркивает любую возможность получить хорошую оценку за курс ты лишаешься мотивации (но оценки в "обычных" вузах это вообще песня). Да и как-то в общем докатился я до того, что раз учиться на отлично я не собираюсь, то и вообще учиться можно на троечки. Тогда же я вогнал себя в другую ловушку, из которой, надеюсь, успел выбраться.

Я не могу в подробностях рассказать, что же пошло не так, из-за NDA, но и называть "дизом" я это не хочу. Пойми правильно, когда приходишь в хорошее место, а с каждым разом что-то происходит не в твою пользу, ты начинаешь думать, что всё становится только хуже. Как-то местный психолог мне сказал, что "почему ты боишься, что станет хуже? не думай об этом в таком ключе и всё будет хорошо.", не знаю были ли она права, но случилось так, как я говорил.

С другой стороны, после определённого момента в жизни, я понял, к чему я иду, пока не совсем понял зачем, но хотя бы понятно куда двигаться. Это побудило вновь заняться обучением, отменить какие-то, возможно, интересные, но время- и энергозатратные в данный момент вещи. Проблема же кроется в подходе к образованию, в каждом есть минусы. Здесь одни, там другие. Основная проблема, это студенты для ВУЗа, а не ВУЗ для студентов. Мы не такие как все, мы не деньги, мы массовка, у нас всё наоборот.

Раньше я думал, что математика в МАИ это беда, что всё так медленно, что я ничего не запомню и ничему так и не научусь (в частности я имел в виду матан). Но если кратко, оказывается, бывает и хуже по-другому. Сначала кажется: "ого, сплошная практика, почти никакой теории, только практически задания на экзамене, вау!", а потом понимаешь, что ты уже ничего не понимаешь, тупо решаешь что-то, не можешь ничего доказать, понять... Так вот и случилось. Мы же не всегда знаем как будет правильно, а зараза она такая, садится на пустое место быстрее полезной бактерии.

Не хочу никого критиковать и тыкать пальцем, ведь многие вещи мне действительно понравились. И если предложить мне сейчас вернуться, то я не соглашусь, я помню почему я уходил и ради чего.


В общем, самообразование никуда не делось. Мне хочется, что бы у этого места всё получилось, ему будет очень тяжело, много людей не хотят стараться ради его процветания, а многие просто не умеют делать хорошо. Его возвели без цели, но ему всегда можно дать цель, ради чего он будет жить. Не дайте ему умереть.

Вновь я вернулся к тому, что, вероятно, академический путь хорош, а тем паче и исследовательский, и чем больше вложишь в себя вначале, тем больше получишь потом, но найти благородную дорожку тут отнюдь также сложно, как найти хорошего друга.